排序方式： 共有38条查询结果，搜索用时 921 毫秒
1.
笔者在实习学校教《桥之美》(八年级语文上册)时，为突破教学重难点——发挥想象，理解与感悟“桥之美”，结合相关心理知识，设计并尝试了一种训练方法——“课堂引导式想象训练法”。具体做法如下：当课堂教学进行到这一环节时，笔者故作神秘地宣布来做一个游戏，并强调游戏规则，在整个游戏过程中，学生必须紧闭双眼，仔 相似文献
2.
3.
高职《园林植物》课程,是园林技术专业开设的一门重要的专业基础课,具有较强的实践性和季节性,传统的植物课程内容及教学方法,已不适用于以职业技能培养为重点的高职教育。本文介绍了笔者在教学内容的构建、教学方法的改革、课程评价体系的建立方面的探索与实践。 相似文献
4.
师幼互动是指在幼儿园一日活动的各个环节中,教师与幼儿之间的双向人际交往.师幼互动是实现幼儿园教育目标的重要保证.师幼平等有利于构建民主、平等、和谐的师幼互动氛围,有利于发挥教师"平等中的首席"的作用,有利于体现幼儿在师幼互动中的主体地位.从师幼平等的视角来看,实现师幼互动的策略有:树立以幼儿为本的理念,构建和谐温馨的师幼互动环境,践行共生共长的师幼互动做法. 相似文献
5.
根据《幼儿园教育纲要》的指导精神,师幼对话是实现师幼互动的高级形式,也是师幼平等的体现。但是,当前师幼对话失真的情况较为普遍。通过阐述师幼对话的内涵、理论依据及其失真原因,提出促使师幼对话成真的几个有效对策。 相似文献
6.
正恩格斯说过:"一切存在的基本形式是时间和空间。"这说明任何事物都存在于四维空间中。文学也不例外。那么富有联想和想象意味的诗歌,是如何在极其有限的篇幅中将时间和空间的转换进行不落痕迹处理的呢?这些转换技巧又有什么样的艺术效果呢?本文将以初中语文课本中所选的中国古代诗歌为例,探讨这个问题。一、诗歌中最常见的时空转换技巧是以空间的转换暗示时间的流逝之所以将存在于空间的事物 相似文献
8.
范海霞 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(1)
一、听讲故事,导入新课师:今天,老师想给大家讲一个故事——这是一个真实的故事,故事发生在1999年10月的一天,在贵州麻岭风景区,正在高速运行的缆车突然间从高空坠落下来,23名乘客中22位遇难,只有一位两岁的孩子幸免于难——他,就是潘子灏。 相似文献
9.
设计思路毋庸置疑,在当前教育环境下,学生的学习压力大,玩对于孩子来说,成了一种奢侈。所以,作为老师,帮助孩子正确处理学习与玩之间的关系,让学生学会劳逸结合,引导他们玩物长智,增加生活情趣就显得尤为重要。本节课旨在通过困惑交流、快乐体验、师生互动、亲子对话等活动,释放孩子们的热情,使他们对玩有更科学、更理性的思考,进而带着饱满的热情投入到学习、生活中。 相似文献
10.
建立民主、平等与和谐的师幼关系是对幼儿进行有效教育的基础,而师幼对话则是建立良好师幼关系的桥梁.但当前的师幼对话难尽人意,主要表现为师幼对话的目的的功利性追求、师幼对话过程中教师对幼儿的引领不足、师幼对话过程中幼儿主体地位的缺失等.为此,应采取积极有效的对策以促使其归真,即明确多元开放的对话目的,树立科学而理性的对话理念,构建友好合作的对话平台. 相似文献