“六招”并进 以“度”促情 提升心理健康教育质量     

范真 《吉林教育》2009,(5):85-86

“听”是贯注的关键，也是心理咨询的核心。学会倾听是心理咨询的先决条件。心理咨询条件下的倾听不同于一般社交谈话中的聆听，它要求心理咨询员认真地听对方讲话，认同其内心体验，接受其思维方式，以求设身处地之功。由此，它不可以像在日常谈话中那样可以随意插嘴讲话或任加是非评论乃至争辩。与此相反，它要求心理咨询员在听对方讲话过程中，尽量克制自己插嘴讲话的欲念，  相似文献   

导图式教学设计的范式、步骤与使用——以小学数学“植树问题”一课为例     

范真量 《教育实践与研究》2013,(10):57-59

思维导图是一种将思维可视化的工具,具有发散性.将思维导图应用于学科教学设计,应从导图式教学的范式出发,明晰导图式教学的一般步骤,实施导图式教学的策略,即“课前导航,梳理经络;课中对话,合作建构;课后诊断,提高效率”.  相似文献   

谷物中的全能冠军——荞麦     

范真 《健身科学》2013,(6):24-24

农谚有云:三伏有雨,好种荞麦。荞麦在夏天种植,在秋天收获,"出土到开花,八九(七十二天)就到家"。然而,就是这么一个既好种又好收获的荞麦,很多人除了知道荞麦皮可用做枕芯之外,并不了解其实荞麦浑身都是宝,堪称谷物中的全能冠军。荞麦在食品界的地位荞麦起源于中国,原产于中国北方内蒙古和龙贵地区。早年曾"兴盛一时",公元前5世纪的《神农书》就将荞麦列为八谷之一。据史书记载,唐朝时,荞麦食品由中国经朝鲜进入日本后,吃法曾达百余种。时至今天,荞麦也仍是乌克兰、白俄罗斯和波兰的主  相似文献   

“六招”并进 以“度”促情 提升心理健康教育质量     

范真 《吉林教育》2009,(15)

一招:听——心灵的宽度"听"是贯注的关键,也是心理咨询的核心。学会倾听是心理咨询的先决条件。心理咨询条件下的倾听不同于一般社交谈话中的聆听,它要求心理咨询员认真地听对方讲话,认同其内心体验,接受其思维方式,以求设身处地之  相似文献   

校本德育要唱响四部曲     

范真 《吉林教育》2008,(21)

大队辅导员要协助学校，根据少工委意见和学校工作计划，结合大队部工作特点，确定德育工作的目标、任务、措施，认真履行辅导员工作职责，突出抓好学校的纪律、礼仪、卫生、“三操”活动，努力创建优良校风，并及时根据学校德育工作开展情况，找准载体，狠抓规范，建立机制，立足渗透，求新求深，要唱响和谐德育的四部曲。  相似文献   

怎样画好色彩画     

范真 《山东教育》2003,(11):43-43

色彩画,是画家用色彩语言塑造形象、描写环境、渲染气氛、表达思想情感的艺术形式,并具有独特的艺术魁力和欣赏价值。学习美术者无不想尽快掌握正确的色彩作画方法。笔者在多年教学中认识到,要想在较短的时间内掌握色彩作画要领,提高作画水平,应着重从以下几方面入手:一、摸清症状有的放矢学习过程中,有的同学作画非常刻苦、勤奋,但进步很小,甚至长时间停止不前,这往往是学习思路和学习方法有问题。表面上看,他们勤勤恳恳,但他们不知道及时总结经验,不善于开动脑筋思考问题,不知道解决什么问题,也就更谈不上如何解决问题,找不准努力的方向,…  相似文献   

一元钱该给谁——班主任工作“边际效用”运用浅谈     

范真 《班主任》2003,(5):19-19

经济学上有个名词叫“边际效用”。卢周来的《穷人经济学》一书对这个专业术语的解释是:边际效用就是增加1个单位的某种物品消费,给人带来的主观心理满足程度。例如:1元钱的边际效用  相似文献   

对我国公司法中“企业社会责任”制度的全面解读     

范真 《湖北函授大学学报》2014,(13):66-67

自从2005年我国《公司法》在总则中对"企业社会责任"进行规定以来,就引起了学术界的广泛关注,本文通过对该理论的产生发展、概念内涵以及相关法律规定进行解读,以期对"企业社会责任"制度的完善略尽绵薄之力。  相似文献   

探究创新精神在美术教学中的渗透   总被引：1，自引：0，他引：1  

范真 《科教文汇》2009,(6)

本篇论文主要探讨在美术教学中,如何利用各个环节激发、鼓励学生的创新意识和创造能力的培养。阐述了教师在教学过程中如何渗透创新精神,发展学生创造能力的方法和措施。  相似文献   

重视运用“鼓励性评价”     

范真 《老年教育》2009,(1)

鼓励性评价是日常教学活动中常用的一种评价方法,它往往就是一句鼓励的话语,一个信任的眼神。无论小学、大学还是老年学校,也不管何种专业、学科,教育者要着眼  相似文献