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最近浏览了大量关于高考答题的技巧及高考阅卷教师给考生的建议,心中深有感触。阅卷教师的话不只是说给学生的,也是说给一线教师的。联想到学生平时的一些表现,觉得教师在教学过程中,不仅要重视化学基础知识、基本技能的教学,加强学生分析问题解决问题能力的培养,更要注重解题规范的教学,帮助学生养成良好的学习习惯。一、学生不良解题习惯的分析1.不按要求做题,答非所问例1:已知五种元素的原子序数大小顺序为C>A>B>D>E,A与C同周期,B与C同主族。A和B形成的离子化合物A2B中所有离子的电子数相同,其电子 相似文献
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