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华罗庚教授用怎样泡茶最省时间讲授统筹方法，工人一听就明白；爱因斯坦讲相对论，连他的司机都可以听懂，甚至可以绘声绘色地复述。这说明无论怎样抽象的理论，都可以直观而浅显地表达出来。日常生活中的事儿，看起来似乎平淡无奇，细想起来却常常可以发现其中蕴含着深刻的道理。只要我们留意生活中的现象，并把它们与教学联系起来，常常可获得浅显而准确的比喻。中学《数学》中“实数的连续性”概念，即使对大学数学系的新生来说，也是一个比较深连的抽象概念。但这个概念可以通过生动的形象和巧妙的设问说清楚：“我们把全体实数组成一条… 相似文献
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范良邦 《中学数学教学参考》1996,(4)
解数学题的思维起步方向浙江省庆元县荷地中学范良邦“问题是数学的心脏，学数学就意味着解题”．面对问题，能否迅速，准确地找到解题突破口，实现解题的思维起步，是义务教育对能力的要求．本文通过例题说明五种思维起步的方向．一、寻求问题性质的相对性数学问题，大体... 相似文献
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