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范艳梅 《现代中学生(初中版)》2022,(8):7-8
<正>在“双减”政策下,同学们的数学作业都进行了调整．一方面,作业数量大幅度地减少,另一方面,作业的质量又大幅度地提升,以保证减量不减质．因此,基于“双减”政策下的初中数学作业出现了出新的样式,依据学情,同学们可以选择“分层作业”作业;也可以依据自己的思维特点与内在需要选择“多样性作业”;同时还可以不断地拓展自身的能力,选择“开放性作业”．总之,同学们只有不断习练鲜活灵动、富有生长性的数学作业,才能实现初中数学作业的轻负高效． 相似文献
2.
范艳梅 《语数外学习(高中版)》2013,(6):79-80
学习者的二语阅读能力受主观因素和客观因素的影响。主观因素即学习者的心理因素和学习动机;客观因素即学习者的二语水平和母语知识。以汉语对英语阅读的影响为例,母语知识影响二语阅读表现为汉语促进英语学习,丰富的汉语文化背景知识有利于提高英语阅读质量和阅读速度。研究这一影响的目的是给现代英语阅读教学一些启示:教师在英语阅读教学的过程中不要忘记帮助学习者加强对汉语知识的巩固。 相似文献
3.
语文教学改革和高考改革发展的趋势要求教师设计学以致用的作业,以新颖多样的语文作业形式,促进学生个性全面、主动、和谐的发展,激发学习兴趣,巩固教学知识,拓展思维,拓宽知识面。让学生独立分析问题和解决问题的能力在完成作业的过程中得到有效的锻炼和提升,从而充实语文知识,提高语文能力,丰富语文素养。 相似文献
4.
范艳梅 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)
互动教学理论强调的是教学过程中师生间存在着的互动关系这一客观因素,彰显了教学活动中学生主动参与的重要性。学生阅读水平的提高是语文学习能力提高的主要标志,阅读水平的提高、语文素养的提升,需要大量而有效的 相似文献
5.
晚课时间,我照例站在教室前门看着班长公布当天的小组评比结果。又是3组倒数,看着3组那几位组员自甘倒霉的样子,心里不禁涌起一种担忧：不能再让这种状况继续下去了。 相似文献
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互动教学理论强调的是教学过程中师生间存在着的互动关系这一客观因素,彰显了教学活动中学生主动参与的重要性。学生阅读水平的提高是语文学习能力提高的主要标志,阅读水平的提高、语文素养的提升,需要大量而有效的 相似文献
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语文教学改革和高考改革发展的趋势要求教师设计学以致用的作业,以新颖多样的语文作业形式,促进学生个性全面、主动、和谐的发展,激发学习兴趣,巩固教学知识,拓展思维,拓宽知识面.让学生独立分析问题和解决问题的能力在完成作业的过程中得到有效的锻炼和提升,从而充实语文知识,提高语文能力,丰富语文素养. 相似文献
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高考改革 ,影响着中学物理的教学改革 ,更延伸影响着大学物理教学。为了解决现存的各种矛盾 ,我们设计了一系列分层次教学的方案 ,希望通过这套方案的实施 ,能使大学物理教学迈上一个新台阶。 相似文献
9.
思维能力是学生掌握知识,提高能力和发展智力的核心。培养学生的思维能力必须创设一种平等、民主、和谐的师生关系,培养学生善于提出问题、抓住关键性的问题,启发学生积极思考。笔者在教学实践中从以下几个方面来培养学生的思维能力。 相似文献
10.
范艳梅 《和田师范专科学校学报》2008,28(4):149-150
对任何二语学习者来说,学习过程中出现各种各样的错误是不可避免的事情。本文主要描述了错误中的一种——语用失误,并对其起源、定义、划分依据、产生原因作了进一步的阐释。最后浅谈了语用失误对外语教学的启示。 相似文献
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