以进阶的数学活动促进推理意识的发展——《三角形的内角和》教学实录(二)     

荆亚琴 《小学教学设计》2024,(8):25-27

<正>【教学内容】苏教版四年级下册第78、79页。【教学过程】一、探索直角三角形的内角和1.认识三角形的“内角”师：三角尺都认识,谁向同学们介绍介绍？生：三角尺有3个角、3条边。生：这块三角尺的3个角分别是60°、30°、90°,另一块三角尺的3个角分别是45°、45°和90°。  相似文献