《三角形的分类》教学设计     

荆宝满 《中小学电教》2008,(11):137-138

<正>教学内容:北师大版实验教科书小学数学四年级下册第五单元"三角形的分类"。教材分析:本节课的教学内容是在学生认识三角形的基础上学习的。让学生在三角形的探索分类中发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形及等边三角形的基本特征。学完本节内容,能使学生在大脑中建立更清晰的三角形表  相似文献   

培养习惯 提高能力     

荆宝满 《吉林教育》2008,(35)

所谓自学能力，就是学习者运用已有的语文知识、能力去有效地撷取新知识的能力。那么，怎样培养学生的语文自学能力呢？我认为应该从以下几个方面入手。  相似文献   

细读文本演绎精彩     

荆宝满 《辽宁教育》2010,(3):49-50

新课标倡导：小学数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。笔者认为在备课时首先应考虑“教什么”,再考虑“怎么教”,因此备课时细读文本就显得非常重要。经过几年的摸索,笔者认为细读数学文本应围绕以下几个方面进行。  相似文献