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推进高校马克思主义大众化载体与方法创新探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校推进马克思主义大众化,最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装大学生.近年来,大学生理论武装工作虽卓有成效,但仍需改进和加强.做好大学生理论武装工作要高度关注和重视载体与方法创新,从思想政治理论课单一载体向多载体拓展,由学校教育孤军奋战向社会系统工程拓展,在学校和全社会构建全方位、广覆盖、立体化、多渠道、网络状的大学生理论武装系统. 相似文献
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高校思想政治理论课专题式教学模式新探 总被引：2，自引：0，他引：2
专题式教学是高校思想政治理论课为改善教学效果而探索的一种新的教学模式,它不仅在教学内容上改变了按教材章、节、目进行授课的传统授课方式,从学生的思想实际和当前的社会热点中去提炼和确立教学专题、重新编排教学内容、建构新的教学体系,而且打破了过去一门课程由一位教师＂打通关＂的教学惯例,改为由学有专长或确有研究的不同教师实施专题教学,有利于发挥教师的优势和特长,使学生受到不同学术背景教师的熏陶和训练。在进行思想政治理论课专题式教学时,要防止在知识性与思想性的关系、教师单个授课与课程总体辅导的关系、规范管理与自由发挥的关系把握上失之偏颇。规范与完善思想政治理论课专题式教学,要进一步张扬＂育人为本＂的教学理念,规范专题设计,完善教学评价体系,加强集体备课和教师之间的交流。 相似文献
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大学生人生观、国家观现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
青年大学生是祖国的未来,他们是否树立正确的人生观、是否具有强烈的爱国主义情怀,不仅关系到他们将来怎样做人,还关系到国家的未来.为此,课题组在浙江选取了9所高校,对大学生的人生观和国家观现状进行了广泛的调查,并对调查结果进行了分析. 相似文献
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政治教育、道德教育与人文教育关系密切,需相互配合,才能取得良好的教育效果.人文教育是道德教育与政治教育的基础,它为后者提供丰富的思想资源和创造性的思维,因此没有人文教育.道德教育和政治教育达不到应有的高度.政治教育是方向性教育,它为人文教育和道德教育指明了政治方向.道德教育为人文教育提供价值判断的标准,为政治教育提供道德基础.另外,本文就"三项教育"的落实提出了实施意见. 相似文献
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消费主义在我国已经呈现出一定的影响力。消费主义的流行,降低了我国社会主义意识形态的认同,削弱了人们对社会主义理想信念的追求,阻碍着社会主义精神文明建设。必须防范和抵御消费主义思潮的影响和危害,巩固社会主义意识形态的主体地位。 相似文献
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