中美教育技术学专业培养目标比较研究     

曹贤钟  沙婧 《现代远距离教育》2005,(5):79-79,F0003

高校专业的培养目标体现了学校的办学方向和特点,反映了社会的需求。本文对中美具有代表性的院校教育技术学专业的培养目标作了介绍和分析,从培养目标的内容和侧重点比较两者的异同,作出分析和评价,最后在此基础上对我国教育技术专业的培养目标提出相关建议。  相似文献   

如何选材     

田药珍 《广东第二课堂》2004,(5):17-19

我们准备写作文的时候，心中也许早已想好了要表现什么样的主题，也拟好了引人注目的题目，但真正拿起笔来要写的时候，突然卡住了——在众多已掌握的材料里选取哪些，去掉哪些，总觉得每一个材料都舍不得丢掉。  相似文献   

高校新闻专业现场报道教学模式的改革探索     

药丹华 《传媒》2018,(9):86-88

媒体技术的日益发展,使得所有新闻从业者面临着新的机遇和挑战,同时也给高校新闻专业相关课程的教学工作提出更高要求.如何适应媒体的发展,最大程度上缩短学界和业界的"时间差",从根本上提高现场报道相关课程的教学水平,培养出符合新时期社会发展需要的专业人才,是每一位高校教师一直以来探索教学模式创新的最终目标.笔者针对这些难题,结合自身实践,提出几点建议.  相似文献   

青春与足球有个“约会”     

胡申飞  药婧瑶 《校园足球》2015,(1):40-42

<正>2014年中国中学生足球锦标赛(以下简称中足赛)于2014年11月5日在山东省潍坊鲁能泰山足球学校闭幕。本次比赛由中国中学生体育协会主办,中国中学生体育协会足球分会协办,山东鲁能泰山足球学校承办。共有来自中国人民大学附属中学、大连市第八中学、河南省实验中学、山东师范大学附属中学等28支队伍、600余名学生参加。其...  相似文献   

关于公有制与市场经济相容的思考     

胡文婧  高果枝 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)

公有制与市场经济是两个不同范畴的概念,但二者有许多内在的统一。社会化大生产,社会主义的本质,公有制下的计划经济与市场经济都是经济手段,都为公有制与市场经济相结合提供了基础。实践中,在社会主义制度下公有制与市场经济是可以结合的。二者的结合是理论和实践上的一个重大课题。公有制与市场经济的结合必须抓好理论基础:要充分认识并坚持公有制的主体地位,要全面理解和准确把握公有制为主体的内涵;公有制与市场经济的结合必须在实践中抓好落实:最为关键的是公有制经济的不断改进,同时要克服市场经济自身的缺陷。  相似文献   

鲁迅和创造社、太阳社关于“革命文学”的论争     

马堃  孙雪婧 《河北工程技术职业学院学报》2003,5(3):10-12,15

“革命文学”论争给鲁迅的心路历程带来了巨大影响。在论争中，鲁迅正确分析了中国革命的形式、性质和方式问题：作家的世界观改造问题：文艺与政治、与生活的关系问题及文艺的特点等问题。通过这次论争加强了鲁迅对马列主义理论及文艺理论的学习与运用，促进了他的思想的转变，从此开始了他的左翼文化的生涯。  相似文献   

如何巧妙拟题     

田药珍 《广东第二课堂》2004,(6)

题目是文章的眼睛,眼睛是心灵的窗户。写作文时,如果能先拟个好题目,就一定会使文章独具魅力。以前我们练的大多都是命题作文,同学们只管依题进行写作。而现在我们接触到的话题作文,是先给出一个话题,同学们根据话题的要求,自由选材,自行拟题。那么,怎样才能拟好题目呢?这里,我们介绍几种比较常用的拟题技巧。1.不落俗套,突破常规。如写“爸爸”一类的文章,常见的题目是《爸爸》《我的爸爸》《我爱爸爸》等。朱自清却用《背影》,通过背影写父子间的深情厚意。《我家的“党代表”》写的是带领农民脱贫致富的爸爸。《想给父亲买双鞋》写父亲穿着旧鞋冒着风雪送我上学。2.挪用仿写,锦上添花。借用修辞,可使文题变得生动形象、具体诱人。如《听取“哇”声一片》,引经据典,指出现实生活中“哇”声一片实质是语言贫乏的表现。再如《让板砖来得更猛烈些吧》,上网招来网民们一顿“砸”,反正,挨砸也不会真疼,何况挨砸的也不知道你是何方神圣。在网上只管尽情地显露才华,充分地展示自己的本事。3.善用数字,标新立异。简简单单的数字入题,能极大地引起读者的注意。如《1234567》,1234567,是优美的旋律,是地球悠远的历史,是决定中学生高考命运的分数。再如《七夜四...  相似文献   

应用案例教学加强能力培养   总被引：2，自引：0，他引：2  

廖药雁 《广东教育》2007,(1):65-66

《市场营销》不仅是中等职业学校经济类专业的一门必修课程,而且在许多理工类中职学校也已成为一门必开的公共课.但由于这门课的教学内容是以介绍各种市场营销理论为主,具有理论性强,内容较枯燥的特点,难以体现实践性强的另一面.因此,对于这门课程,若仍采用传统的灌输式教学方式,强调老师对学生的主导作用,老师在课堂上讲,学生在下面听,将很难达到理想的教学效果,学生也难做到学以致用.  相似文献   

论食利者的美学——朱光潜美学思想批判     

黄药眠 《北京师范大学学报(社会科学版)》1956

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教书以育人为先——论高等教育教师道德的重要性   总被引：1，自引：0，他引：1  

廖媌婧 《文教资料》2007,(1):149-150

本论文通过对教师名称的几个古语及比喻,来重新定义和解构高等教育中教师应具备的道德品质以及素养。  相似文献