图书发行3大风险     

钟莉娜  张楷伟 《出版经济》2006,(1):74-76

中国图书市场近几年的变革在业界引起不小的震动:出版业体制的变革、出版发行的集团化发展趋势、民营书商的进入、外资的引入等都使图书市场的竞争欲演欲烈,利润空间日益狭小.目前,图书发行过程中存在的各种不合理现象使图书发行充满不确定性和风险.  相似文献   

数字档案馆内涵     

常莉娜 《兰台内外》2005,(2):4-5

档案信息资源是一个国家、一个社会发展的战略资源，同样，数字档案作为一种战略资源也是数字档案馆的核心所在。目前，对数字档案馆定义的界定还众说纷纭，没有一个统一的提法。鉴于此，本结合当前对数字档案馆的研究情况，对目前数字档案馆的若干种定义进行分析，从而归纳出数字档案馆的定义和各位同仁共同探讨。  相似文献   

镜像服务器在我馆的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

白莉娜 《图书馆建设》2004,(1):56-57

本文论述了镜像服务器的功能和特点,并介绍了其在本馆电子阅览室中的应用及使用方法。  相似文献   

高校档案统计工作之我见     

常莉娜 《兰台世界》2005,(14):42-43

档案统计是档案工作中必不可少的一个重要环节,它以在档案工作中获得的数字为依据,通过对数字质与量的联系的观察和研究,以数字为表现手段,全面地反映档案事业发展的规模、水平、质量.然而笔者在调研中发现,目前档案统计工作还存在着一些问题.正确剖析存在的问题,探讨解决这些问题的对策,会有利于促进高校档案统计工作不断完善和发展.在此,笔者提出一些个人见解,以期引起对高校档案统计工作的广泛重视.  相似文献   

浅析服装时尚与古代文明     

唐莉娜 《考试周刊》2015,(2):17-18

服饰发展演变可以说出自偶然,但有其必然性。从人们最早的装身说起,再到后来的社会发展,伴随着服装文化的发展与繁荣。  相似文献   

班级管理的几个途径     

姜莉娜 《甘肃教育》2011,(18):28-28

笔者在多年担任班主任的过程中。将班级管理的经验总结为以下几个方面。严是永恒的主题 无规矩难以成方圆。一个家，首先必须要有章可循，即所谓“家法”。有了“家法”，家才能兴旺发达。班级管理也是如此。班级工作首先应从建立健全班级各项规章制度人手，强化常规管理。抓班级常规管理,当从一个“严”字人手。有了制度，还需要“严”。班主任首先要严于律己，率先垂范．然后才有资格严格要求学生。  相似文献   

高校大型仪器设备第三方机构运营管理模式研究     

蔡莉娜  姜鸣  陈晨  沐宏 《情报工程》2020,6(3)

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利用民族美术校本教材多形式探索民间美术——以南宁市新兴民族学校为例     

邓莉娜 《广西教育》2016,(5):24-25

我国经过几千年的沉淀,56个民族汇成了丰富多彩的民族民间艺术。南宁市新兴民族学校作为广西九年一贯制民族学校,编写了校内部使用的校本民族美术教材。编者在编写教材的过程中,注重弘扬广西12个民族的特色民俗文化,加强教材的本土地域特色,设计的课程内容丰富多彩、形式多样,既有浓郁的民族性,  相似文献   

多元文化、世俗性与价值观教育——法国中小学复设“世俗道德教育”课程解析     

上官莉娜 《比较教育研究》2016,38(2):101-105

全球化与多元文化发展凸显出价值观教育的迫切性,而法国价值观教育的合法性却一直面临着学校教育“世俗性”的挑战与质疑.法国青少年价值观教育主要依托公民教育与道德教育来进行,但二者的发展是非均衡的,公民教育独大、道德教育薄弱是一直困扰着法国学校教育的现实问题.2015年秋,法国中小学将开设“世俗道德教育”课程,强调向学生传递“共同价值观”,这体现出法国学校教育试图重返意义世界、复归价值引领的一种努力.  相似文献   

应用题的"五步"教学模式     

罗莉娜  肖凯 《四川教育》2004,(7):51-52

[模式意义] 数学教师常常会感叹:所有的课型当中,在应用题教学设计上花费的时间最多,但应用题仍旧是造成学生学习两极分化的"分水岭"之一.如果对自己的日常教学进行回顾、反思,我们可以发现:以往的教学通常采用了"师带徒"的教学模式.其流程为:复习旧知→揭示例题→教师导学(逐步引导分析)→学生仿练.这样的教学,结果往往是学生难以"举一反三",思维较为凝固.原因在于"师带徒"活动以知识的传授为重心,以学生对教师的模仿为主要学习形式,相对忽略了学生作为学习主体在参与活动中的主动性与自主性,从而制约了学生数学能力的协调发展.为了更好地体现"新课标"理念,我们在固有模式的基础上尝试了应用题"五步"教学模式:整合资源、挖掘素材→情景导入、主动质疑→优化问题、自主探究→信息反馈、引导评价→巩固深化、运用实践.  相似文献