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从某种程度上讲,备课属于所有课堂教学之前的准备工作,同时也是教师对教材准确把握以及实现与文本对话的主要方式,需要教师在对教材、相关教学资源与学生等进行整合的基础上所确定出来的教学思路,是课堂预设的关键性手段,关系到实际教学效果的好坏与教学质量水平的高低.因此,教师应做好每节课之间的教学准备,充分发挥备课的实效性.本文就提升农村小学语文教师备课能力的策略展开详细论述. 相似文献
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