学会“问题”——小学作文问题导写教学模式的实践研究     

莫烈 《读与写:教育教学刊》2021,(6)

“问题导写”教学激发学生探究意识,培养学生的自主学习、合作学习以及探究学习能力,促进学生思考问题解决问题能力的有效提升。在小学作文教学中,教师应在明确“问题导写”教学模式的内涵及理论依据的基础上,重视创设互动情境、合理运用思维导图、准确把握作文主体,始终紧抓情感主线以及注重文章结构的合理安排等方面有序的组织小学作文教学实践,建构小学作文“问题导写”教学模式,以期激发小学生的写作欲望,开启作文思路,促进小学生语文核心素养的有效提升。  相似文献   

新形势下民办高校党建工作推动校园文化建设的有效对策探究     

莫烈 《大学.研究与评价》2021,(1)

党建工作在民办高校的建设与发展中发棒着重要的作用,指引着各项工作的开展。对党建工作之于校园文化建设的推动政策进行研究,能够不断增强学生的政治意识,提升学生的政治素养,有助于建设良好的校园文化。本文采用“问题导向”研究方法,在分析党建工作推动校园文化建设的必要性及当前存在的问题的基袖上,分析了新形势下民办高校党建工作推动校园文化建设发展的有效策略,即强化党建工作的政治引领、将党建工作与校园文化建设进行深度融合、通过党建活动的提升树立校园文化品牌、建立党建推动校园文化建设的长效机制。  相似文献