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旧的教学模式从“教材一教师一学生”的顺序来完成教学。就学生而言,尽管手持教材,但他们不清楚教师将要讲什么、怎么讲。教师授课时注重教案内容的落实,很容易让学生沦为记笔记的机器,课堂上根本没有时间来思考和消化,其结果是“过程体验〉学习速度〉理解深度”。“学案导学”教学法旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益,其结果是“过程体验〈学习速度〈理解深度”。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验,科学家们发现了许多重要元素和物质,丰富了化学的内涵,使其形成了一个独立的学科分支,可以说,没有实验就没有今日之化学科学。 相似文献
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