新商科背景下基于头歌平台的Python程序设计课程的案例设计与实训制作     

陈娟  龚文胜  谢晓艳  莫铁强 《大学教育》2024,(1):29-32

新商科以数字经济为背景,迫切需要知识技能跨界、多种思维融合的复合型新商科人才。湖南大学针对商科专业开设的Python程序设计课程,在教学内容、教学模式、考核方式方面进行改革,设计的教学和实验案例注重专业性、生活化和递进性,并在头歌实践教学平台设置实训内容,培养学生的编程能力,训练其计算思维。  相似文献