源于教材,高于教材--2004年全国高考理综卷物理题命题方法探微     

萧作森  臧国怀 《物理教师》2004,25(11):9-60

2004年全国高考理综卷物理试题看似平淡，没有设置让考生感到非常陌生的情景，也没有过程繁杂的分析、计算，给人的感觉是情景熟悉，试题不难．但仔细分析物理试题，却发现其具有鲜明的命题特色：源于教材，高于教材．试题充分体现了“为普通高等学校择优录取新生”的选拔功能，也为高中物理课堂教学坚持“以本为本”的教学原则指明了方向．通过剖析，不难发现试题“源于教材，高于教材”的命题方法至少有如下3种．  相似文献   

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萧作森 《科学教育》2002,8(5):53-55

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