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教育部2004年提出的关于<以就业为导向,深化职业教育改革的若干意见>,为职业教育的发展指明前进的方向.我国的高职英语教育有三大特征:应用性、实践性和实用性.在这种情况下,如何创新高职院校的英语教学模式,真正做到"教"、"学"、"做"一体化,是高职英语英语教师亟待解决的问题.从高职教育培养目标、作用、教学内容、教学方法及考核方式对高职高专英语课程改革进行思考与探索. 相似文献
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