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葛利琴 《中国教育科研与探索》2005,(6):37-38
中学语文教学大纲明确指出:要指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字。使他们具有适应实际需要的阅读能力、写作能力和口语交际能力。作文教学历来是整个语文教育的“半壁江山”.但作文质量差、速度慢是当前普遍存在的现象。造成这种现象最主要的原因是学生抓不到写作材料.没有写作热情。试想,在缺乏写作内容、没有写作热情的情况下,学生只能硬着头皮去拼凑,胡乱编造“成文”来应付教师了。这自然达不到训练目的.又何谈培养能力、提高学生的写作水平呢? 相似文献
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