莫让“贫穷二代”现象在职校蔓延     

葛力力 《职教论坛》2011,(17)

所谓的“二代”,是中国当代转型期的富二代、穷二代和官二代等含“二代”词的词汇简称.具体是指2009年夏天开始的中国社会所面临的这几个都带有“二代”字眼的新鲜词开始在网络上蹿红,加之二代话题在2010年全国“两会”上也正式进入最高民意机构的视野,代表和委员发表了自己关于“二代”所带来的现实问题和社会现象的看法,或者忙着澄清社会舆论的质疑,等等,于是,“二代”词及其话题就热起来了.这些概念主要始于网络,然后再在社会中广泛流传使用,而现在已成了众人皆谈的公共话语.说来也巧,职校现在就面临着生源以“贫穷二代”为主体的尴尬.  相似文献   

“一流的技工”与生长环境     

葛力力 《交通职业教育》2010,(3):1-1

2009年12月下旬,中共中央总书记、国家主席胡锦涛视察珠海。在格力电器股份有限公司,胡主席号召企业为推动＂中国制造＂向＂中国创造＂转变贡献自己的力量;在珠海市高级技工学校,  相似文献   

缩短高职教育学制是适时之举     

葛力力 《职教论坛》2005,(3):27-28

为体现职业教育的就业导向,我国的高职教育学制将逐渐由三年缩短为二年。学制改革是国家当前促进职业教育发展的一项重大举措。如何认识和理解这项改革,从理论上廓清,从思想上统一认识很有必要。本期刊发一组有关文章,希望对加深理解这一学制改革的意义有所帮助。  相似文献   

多元智能理论有助于和谐教育——兼与汤艳清商榷     

黄瑜  葛力力 《职教论坛》2007,(10)

多元智能理论是美国心理学教授霍华德-加德纳的重要理论。这一理论在教育领域给予人们重要的启示,对促进学生个性发展具有十分重要的影响和现实意义,对实现和谐教育有着重要的指导意义。并与汤艳清就有关问题进行商榷。  相似文献   

公民教育与职业教育     

葛力力 《职教论坛》2012,(8):1

2001年9月20日,中共中央颁布《公民道德建设实施纲要》,提出“……努力提高公民道德素质,促进人的全面发展,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”的教育指导思想.2011年10月18日,中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过的《中共中央关于深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,定下“培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”的方针.中国最高决策层相距十年颁发的两部重要文件都强调了公民教育,这很值得我们职业教育工作者认真深入思考.  相似文献   

再谈办教育的俭法     

葛力力 《职教论坛》2013,(11)

在《办教育的俭法》一文中,笔者建议国家大力精简教育机关和机构的冗官(员),节省教育经费,提高办教育的效率.今天再谈办教育的俭法,想强调,办教育在决策阶段即考虑好俭法极为重要.人们常言,决策不当是最大的浪费.办教育也不例外.  相似文献   

由大学生“宅”亡引发的思考     

葛力力 《职教论坛》2012,(11):1

日前,有媒体报道:湖北一男子大学毕业后不工作,“宅”家14年后饿死.(《长江商报》,2012-03-18)看了这条消息,笔者除了哀痛惋惜,更多的是沉思.其中,就有对学校教育的反思.  相似文献   

教师的境界     

葛力力 《职教论坛》2012,(35):1

"境界"若与人事结合起来,通常指"事物所达到的程度或表现的情况"(《现代汉语词典》)。在电视剧《心术》里的一次医务讨论中,医师霍思邈说:医师给病人看病,有三种境界,一种是仅仅遵循救死扶伤、治病救人的原则对病人施治,这是技师;一种是充满人文关怀悲悯病人努力治病还有一种  相似文献   

关于“有文化的劳动者”(三)     

葛力力 《职教论坛》2012,(5):1

2011年10月18日,中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过的《中共中央关于深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),提出“培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民.”这与1995年颁布的《中华人民共和国教育法》:“教育……培养德、智、体等方面发展的社会主义建设者和接班人”的表述比较,相同点都强调了培养的应是素质全面的有社会主义觉悟的人,而不同处是《决定》明确培养目标为“公民”,而不是“建设者和接班人”.这是值得我们重视的提法.  相似文献   

职校须使学生学得技能     

葛力力 《职教论坛》2010,(11)

2月10日的<语言文字报>载:学习成绩优异、综合素质突出的李倩雯同学,去年中考取得了718分的好成绩,在广州市名列前茅,但是,出乎多数人意料的是,李倩雯经过权衡,放弃了读普通高中,报考了一所职业中学.  相似文献