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葛运锦 《中国小学语文教学论坛》1994,(10)
一、用范文启发学生。当我讲了《明湖居听书》后,我觉着这篇文章先极力从侧面描写:在白妞出场之前,作者先以观园的盛况,琴师的弹奏,黑妞的演唱和观众的议论来烘托演唱的高超技艺。然后极力从正面描写了白妞的出场,白妞的说书,听众的感受。正、侧面描写很突出。我就让学生自己命题写一篇作文:要求表达方法与《明湖居听书》的相同,即:先从侧面集中笔力描 相似文献
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葛运锦 《中国小学语文教学论坛》1986,(2)
教学要点:1、学习抓住生产过程的特点,准确地使用术语,有详有略地说明比较复杂的生产过程和技术的写法。2、学习以生产过程的顺序为说明顺序的写法。3、学习综合运用多种说明方法说明事物的写法。讲授时可按下列程序进行: 一、列出提纲,理清层次,突出要点。 相似文献
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葛运锦 《中国小学语文教学论坛》1989,(5)
【总体阅读思考】一、分析结构、层次、段意。二、综观全文,有何特色?【I阅读入门指津】一、这是一篇论说文,是一篇论求学态度的文章。作者针对当时读书不能虚心问人的恶习,着重阐述了“好问”的重要。文章第一句就明确提出本文的中心论点:“君子之学必好问”,紧接着指出“学”与“问”的辩证关系:相辅相成,“非学无以致疑,非问无以广识”,转而强调好学尤当好问,“好学而不勤问,非真能好学者也”。为什么呢?我们可想而知:因为学习中一定会有疑问,如果好学,就一定要想彻底解决疑问,这就必然会勤问,“舍问,其奚决焉”?作者在第一段提出论点,略加说明后,文章就:为什么勤问?即好问的重要性;怎样才算好问;好学而耻问;所问非所学等问题,从正面(第2—3段)、反面(第4—6段)进行了论证。 相似文献
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葛运锦 《中国小学语文教学论坛》1985,(7)
教学重点:劳动人民正直无私、勇于负责的优秀品质;进步知识分子严于解剖自己、勇于自我批评的精神;对比和心理描写表现人物的写法。教学步骤:一、布置预习:1、给加点的字注音,并按它不同的读音组词。 相似文献
5.
葛运锦 《中国小学语文教学论坛》1989,(6)
【总体阅读思考】一、这篇文章的驳论点是怎样提出来的? 二、第二段是怎样反驳错误观点的?作者的观点是什么? 三、文章是怎样论证自己的观点的?对批驳错误观点起什么作用? 相似文献
6.
葛运锦 《中国小学语文教学论坛》1989,(6)
【总体阅读思考】一、本文是思想评论。为深刻理解课文内客,适当了解时代背景。二、“当局者迷,旁观者清”“不无道理”,是从什么角度说的?“旁观者清’这个传统观念千百年流传了下来,而作者给予了否定,是出于什么角度? 相似文献
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课文质疑五则安徽／吴良仪山西／葛运锦一《记念刘和珍君》第七部分第一段这样写道：“我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。”... 相似文献
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