略谈语文阅读技巧     

董凤枝 《语文天地》2007,(5)

俗话说“书读百遍,其义自见”,大纲关于阅读方面的规定是:能读懂浅易的文言文和一定数量的现代文。在实际教学中,教师和学生忽视读书的现象非常严重。首先,教师面对紧迫的教学任务,在课堂上给学生读课文的时间越来越少,有的课文读一遍,有的课文让学生课下读,一篇课文读几遍的情况很少;其次,学生不了解读书的重要性,而不认真去读,该读的课文不读。在这种情况下,学生对学习无兴趣,师生双边活动无法展开,教师对课文口若悬河的分析自然也是收效甚微。为了解决这一问题,我在教学中主要采用了下面四种方法,以提高阅读效果。  相似文献   

激发语文课堂学习兴趣的四大法宝     

董凤枝 《中国科教创新导刊》2012,(1):167-167

用多样的导课形式激发学生兴趣、创设情景。为良好的课堂开启一扇智慧之门。用艺术性的语言激活学生的兴趣。发挥学生主体作用,互动出彩,在静静地沉思中,使学生情感得到体验和升华。在欣赏美的字体和富有创意的板书中得到美的感染和熏陶。  相似文献   

语文教学导课五法     

董凤枝 《语文天地》2007,(3)

俗语说:“良好的开端是成功的一半”,所以导入课题就显的非常重要。现将笔者所总结的语文导课五法介绍如下:一、引用诗句,激发热情。在学习《沁园春·长沙》时笔者采用此法,效果颇佳。例:“月落乌  相似文献   

虚假广告的法律规定及责任     

董凤枝 《青年记者》2000,(2):47-48

现代社会,广告充盈报纸版面及电台、电视节目,已成为经济生活、社会生活中不可缺少的组成部分。与此同时,一些虚假广告也鱼目混珠,广告主以此为手段牟取不正当利益,侵犯了消费者的正当权益。《广告法》有关虚假广告责任认定的法律规定《中华人民共和国广告法》第24条  相似文献   

阅读可以让语文课堂更高效     

董凤枝 《成才之路》2012,(6):41-41

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”作为一位语文教师，我们虽然不能行万里路，但必须做到读万卷书。特别是对于我校学生来说，因其缺少历史、哲学、地理等方面的知识，就要求我们语文教师既要掌握丰富的文学知识，又要有渊博的史学知识、先进的哲学理论以及一定的自然科学知识，这样才能在教学中做到游刃有余。  相似文献