新形势下地方电教馆定位发展的思考     

董前荣 《中小学信息技术教育》2010,(1):82-83

信息技术高速度发展,使教育信息化的步伐日益加快,也给广大县市级电教馆工作者带来了新课题。目前,我们看到部分地方电教馆机制运转不正常、服务项目单一、自身只能求生存、无力求发展。县市级电教馆应当以怎样的方式改革？如何发展？  相似文献   

信息技术与中学化学教学的整合研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

董前荣 《中小学信息技术教育》2009,(2)

化学是一门以实践为基础,研究物质组成、结构、性质变化及其应用的学科。它包括大量关于反应机理、变化过程、分子空间结构等微观世界的抽象描述,而这些知识恰是中学化学教学过程中教师难教、学生难学的“瓶颈”。如果我们在化学教学中能恰当运用信息技术,利用计算机的模拟功能,将知识由抽象变为直观,让静止内容动态化,就能逼真地模拟出宏观变化中的微观过程。利用信息技术的可重复性,还能把传统化学教学中难以描述、难以突破的重难点知识生动形象地表现出来,引起学生的兴趣,强化学生对化学知识的记忆。  相似文献   

县市级电教馆(站)如何切实提高教师现代教育技术培训绩效     

董前荣 《中小学电教》2008,(12):9-10

<正>实施农村远程教育对促进农村教育的跨越式发展,促进农村经济、技术等方面的进步具有非常重要的地位和意义。电教系统是实施农村远程教育的骨干力量,尤其是在农村基层学校,县市级电教馆(站)在教师现代教育技术培训方  相似文献