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学生管理应抓住切入点,重视专业课与思想品德教育的连续性,突出学生的人际交往能力和协调能力的现实性,注重心理教育的针对性,把握师生情感关系的科学性,讲究批评教育的艺术性,以此培养学生的良好行为习惯。 相似文献
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２００１年１０月１９日 ,星期五 ,新华社总编辑室例行的每周一次评稿例会如常进行。这一天 ,经新华社新闻研究所负责评稿工作的同志慎重挑选 ,国内部、国际部、对外部、摄影部、体育部五大编辑部发稿人共同参加的评稿例会推荐 ,社编务会在按惯例评出４篇“总编辑室表扬稿件”的同时 ,也评出了一篇“有明显改进余地稿件”———“某省１５９个‘１１０’先进集体和先进个人受表彰”。此稿随后提请当日下午召开的社编务会审议 ,编务会认为该稿存在的主要问题是 :“没有从会议性报道中挖掘出有价值的新闻 ;写作上不见人 ,不见事 ,只是简单地罗… 相似文献
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在语文教学中,我们常常感到学生学习的主动性不强、学习的热情不高,把学习当作一种负担,甚至产生厌学心理。对这种情况,除了帮助学生明确学习目的、端正学习态度之外,还应改革教学方法,将教学的着眼点从传授知识转移到激发学生情感和兴趣上来,想方设法调动学生的情感因素。情感是人们内心对外界事物所抱的肯定或否定态度的体现,是一种巨大的推动力,是学生学习的动因。教学活动一旦触及儿童的情感领域,必然会获得意想不到的效果。 相似文献
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智趣课堂是我校致力打造的智、趣共生的课堂,其核心理念是“先学后教,对话启智”,其具体操作模式为：揭题导入,质疑激趣——尝试学习,交流展示——品味课文,对话启智——拓展延伸,达标检测。实践证明,要实现课堂教学智趣共生,教给学生方法很重要。 相似文献
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羊城晚报1988年5月28日头版发表的题为《去年是这样,今年还是这样》的摄影报道,至今使我记忆犹新。分别摄于1987年5月27日和1988年5月27日的两幅照片,拍的都是广州荔湾区泮塘新都里一带“水浸街”的情景。从画面上看,“去年”(图一),这条街道雨水过膝,人们高卷裤管,一手撑伞,一手提货,深一脚,浅一脚,可知其难;停靠在房屋旁的自行车被雨水淹去一半。“今年”(图二),行人裤管依然卷过膝盖,摩托车轮还是被雨水淹去一半……。这两张照片均为羊城晚报摄影记者陈国所摄。他1987年就对新都里“水浸街”作过摄影报道。当时照片见报后,广州市政建设部门曾派有关人员前往现场 相似文献
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