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实施“角色教育”探索教育面向新世纪的模式临江市建国小学董新春“角色教育”是我校１９９３年８月提出并实施的整体改革实验。其教育目的：①是让学生了解每个人都在社会生活中处于一定地位，担当一定“角色”，知道社会对每个“角色”所寄托的期望和所要求的行为规范，... 相似文献
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近几年来,随着我国市场经济的快速发展,从江西省来看,林业产业总产值增长率年平均超过20%。林业行业的发展也步入了快车道。然而林学专业人才短缺现象相当严重,本文从我院林学专业办学现状及主要做法谈起,对如果办好林业专业的可行模式等方面做了概要的分析。 相似文献
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本文为作者对闽桂粤琼四省林业院校的调查，阐述了四省林业职业教育现状、存在的困难和问题，并提出若干改进建议。 相似文献
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董新春 《山西师大学报(社会科学版)》2015,(2):1-5
在20世纪马克思主义发展史上,客观规律与主体选择始终呈现为一种敌对的状态。苏联马克思主义强调前者,西方马克思主义关注后者。然而,在马克思的资本主义批判理论中,历史规律和自由选择却是一种互为前提、相互渗透的关系。不承认历史规律,个人自由难以真正实现;不承认个人的主体性及其价值选择的作用,历史规律就会变成漂浮于现实生活之上的空中楼阁。受自由主义文化传统的影响,当代西方左翼学者在强调个人主体性及其价值选择时,忽视了对历史本质规律的坚持,最终只得陷入"失落"、"迷惘"的困境。 相似文献
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一、高校德育教学内容存在的一些问题思想道德教育的对象是思想不断更新，最易接受新事物的大学生，因此作为一门课程，应常讲常新，不断因时因势发展变化，而不应是几十年如一日不变的内容。当前教学内容不尽如人意的问题是：（一）针对性不够、时代感不强是当前德育教育中存在的首要问题。高等学校的德育目标是培养学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。这是在任何时候都不能动摇的宗旨。问题是在当前市场经济条件下，新旧思想道德体系交替时，应当使青年学生树立一个怎样的更具体的人生理想以实… 相似文献
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培养职业学生的竞争意识至关重要.在计算机教学中应该结合学生的阶段特点,提出不同层次的要求,采用多种方法激发学生的学习积极性,培养学生的竞争意识. 相似文献
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随着职业学校生源质量的普遍下降,生源的素质差异越来越大,基础课教学的改革势在必行。江西环境工程职业学院从基础课分层教学改革的实践中提出:基础课分层教学应因材施教;基础课教学目标的定位应与贯彻终身教育理念相一致;基础课教师应有强烈的角色意识。 相似文献
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价值多元主义批判——兼议当代西方政治思潮关于价值多元化问题的论争 总被引：1，自引：0，他引：1
董新春 《赣南师范学院学报》2007,28(2):32-36
价值多元化是现代化进行到20世纪以来非常突出的现象,它给“人的自由而全面的发展”提供了重要平台,但也提出了一个重大时代课题,就是在无可回避的价值多元化背景中,社会的高度统一与和谐问题。西方学术界对此进行了长期而热烈的讨论。社会民主主义及西方马克思主义为解决多元化问题做出了很好的尝试,但由于其深受自由主义文化的影响,难以有根本性地解决方案。只有坚持唯物主义的辩证法,用社会主义核心价值体系这个“一”去统摄思想领域的“多”,才能很好地解决价值多元化问题,形成中心突出、百花齐放、社会和谐的繁荣局面。 相似文献
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董新春 《鞍山师范学院学报》2007,9(1):3-5
价值多元化是现代化发展到20世纪时的突出现象.西方学者对此进行了深入探讨.新自由主义学者认为,价值多元化必然导致价值多元主义和共识的不可能性,表现为主流价值观的缺位及社会的不和谐状态.然而,实质上,价值多元在给社会和谐带来挑战的同时,共识的存在及和谐的实现仍然是不容否定的,这是由各种客观因素所决定的.只要在经济、政治等方面进行努力,特别是在文化上,在坚持以马克思主义为指导的主流价值观的基础上,实现个人与社会、“一“与“多“、主流与非主流价值观的有机统一,那么,在价值多元化这一新的历史层面上达成广泛共识、进而实现新型的更高层次的社会和谐不仅是可能的,而且是必然的. 相似文献
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