基于CDIO模式的环境类专业工程人才培养策略探讨     

杜春慧  董春颖  吴春金  吴礼光 《教育教学论坛》2014,(15):158-160

培养适应社会需要的创新型工程人才,是工科院校面临的主要问题。本文通过对环境工程专业人才培养的现状及存在问题的分析,并借鉴CDIO培养模式提出改善教学方法、加强实践教学以及提升教师的工程实践水平与能力等策略。  相似文献   

双语教学效果和学生英语水平关系探讨     

董春颖  杜春慧 《教育教学论坛》2013,(5):128-130

通过对我国高校进行双语教学的学生需具备的英语水平进行的研究,结果发现,高考英语成绩和双语课程成绩的关联性不大,而CET成绩和双语课程成绩显著相关。从双语教学学生所需语言水平分析中可知,如果学生CET4达到450分以上,可以基本达到双语教学成效;如果学生CET4达到475分以上,则可以较好的达到双语教学成效。  相似文献   

把爱写进每个学生的心中     

董春颖 《中国基础教育研究》2010,6(5):33-33

爱,是教师职业道德的核心。一个班主任要做好本职工作,仅有渊博的知识、精湛的教学技能还不够,还要有慈爱之心,能爱,会爱。这是当好一个教师的奥秘所在。这种爱,有着巨大的吸引力。低年级的孩子在家一直被父母视为掌中宝,任性、自私、以自我为中心、不懂得关心别人是他们的通病。针对这些情况,教师要时刻以陶行知先生的“爱满天下,乐育英才”为座右铭,了解学生的全面的情况,以朋友的身份找学生聊聊天、谈谈话,常常进教室看看学生,主动参与学生的活动,深层次了解学生的内心世界。作为一名班主任,应关心爱护班里的每一个学生,使每一个孩子都能扬长避短,健康快乐地成长。  相似文献