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着法(红先胜) 1.⑤4—3 2.⑧6 4 8.⑤5 4 4.⑤4 5 5.⑤8 7 6.后⑩6 7.⑨5互 8.⑧5—4 9.⑤4墨 10.⑤5 Z 12.③4 6 14.@6 5 16.⑩6 4 红胜。 注: ①如改走0 65,红胜。 ②如改走0 6皇,红胜。@4 70 4查①0 6 50 5 4@3百0 4 50 7亏②@5墨0 8曼0 5孑0 4羔0 3 g0 6亏11.@6 5 0 5 413.⑨5 6 0 4 515.⑤7石 0 5 617.⑨5 4亏,则⑤5生,0 5鱼,⑩4呈,0 6 5,@4写,则⑤5垒,@7 5,⑤4 5,0 8亏,@7· 39 ·烟消云散@董永明… 相似文献
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董永明 《中国小学语文教学论坛》2014,(6):75-76
情境教学法是一种寓教于情、寓教于境、寓教于乐的生动活泼的教学方式。要实现情境的有效创设,教师首先必须考虑到学生的需求,让学生自然融入情境;其次实施情境教学应该注意采用直观的教学手段;第三是注意与审美教育结合,使学生感受到语文教学中的价值美感和人性关怀。 相似文献
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着法(红先胜) 1。前⑥6 2。@6弓 3。④6盛 4。前⑤6 5.前⑥6 7。⑥6工 9。⑥6工 11。⑨12 13。⑨2互 15。⑧65 17。④3工0 54.45婚54.4工母41.41.45口8歹.6工0 45.51①O++O 匕{!少┌──┐ ┌─┬─┬─┬──┐│二刁│ │. │ │ │刁 │├──┼─┐ ├─┼─┼─┼──┤│ │ │ │} │l}│} │刁 │└──┼─┼───┼─┴─┼─┼──┤ │ │1入l │ │ │一刁│ ├─┤卜O洲 │ └─┼──┤ │!1│}少厄 │ │厂刃│ └─┴───┘ └──┘0 34.4工0 56.6工.65婚51.5461一51二5 71 617 6 6 5 3 35圆⑥⑥@⑨⑨⑨6 8 10 12 14… 相似文献
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着法:红先和 黑 方 红 方13.@9 8 @6 5 14.⑤318.@8 7 0 5石1 7.@719.@l 2 0 6—5 20.@2哩2.@2 Z 0 5曼23.⑤2_25.⑨6羔0 6 7马侧 1.@l 2.⑤4 3.⑤l 4.@3 5.⑤2 6.⑤3 7.@2 8.⑧5 9.⑤3 10.⑤3 11.@5 12..⑤6墨③0 5 I6 0 6墨羔0 5石6 0 4曼5 0 3曼兰0 5 6至0 6 14 0 5 6§0 6 I曼0 4墨0 0 6羔4 0 7 6吾后0羔①I②后0 5石后0 4亏0 5互15.⑤3西0 4—51 8.⑤3 l 0 5石21.⑤6里0 5羔24.④6可0 5 4 注l①如改走前0 7,⑩4 9,0 7 6,⑤5再,后0曼,@4 j,前0曼,⑨9互,后0曼,⑤3曼,前0 5,⑩9 5,0 6量,@3互,和棋。 ②如改走⑤3 1,后0 5,⑤5石,0 6曼,⑤… 相似文献
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<正>文学上有"天高任鸟飞,海阔凭鱼跃"的对仗句,数学上也有在直角坐标平面内"点有坐标,线有方程"的对偶语,还有"和与积","或与且","奇与偶","sinα与cosα","直线与平面"的对偶词.数学中的对偶是指在一个命题的结构中,将其一个(或几个)元素换成对偶的一个(或几个)元素而获得一个新的命题.若变换前后的两个命题都是真命题,则称这两个命题互为对偶命题,数学解题中构造对偶,享受数学美. 相似文献
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随着《语文课程标准》的颁布实施，传统的语文教学模式逐渐被取代，自主、合作、探究的学习方式深入到了语文的课堂教学中，但是，由于对新课改的理解不到位，教师在实施这些新的教学方式时陷入了一些误区。 相似文献
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着法: (红先胜):1.③4墨 @4 2①2.⑤4 5 0 5 4 3.⑤8生 @4 I②4.⑩6 5 @4 5 5.⑧4石 @5 3 7.⑤5 6 0 4 5 9.⑤5 7 0 3 611.⑧7亏 0 6 j13.⑧6亏 @6垒15.⑧5耳 0 3 417.⑧2～3 0 4 519.⑧2—3 (红胜)注:6.⑤6亏8.⑩5 410.⑤6 512.⑤5石14.⑩4 116.③4呈18.⑤3 2@3互@8鱼③0 5 60 2 30 7墨@6 i0 5 6 ①如改走@4 1,则⑤4 5,0 5 4,⑤3亏,0 4里,⑩6 5,0 7墨(如0 2 3,则⑤5 6,@4 i,⑤6墨,红胜定),⑤5石,@4 1,⑧6墨,0 4 j,⑩5 6,红胜。 ②另有两种着法:一、0 2 3,⑩5 6,@4 5,⑧4石,@5 4,⑧6亨,红胜定;二、0 4兰,⑩6 5,0 4 5,⑤4石,0 7墨,⑤6亨再⑤… 相似文献