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1.
当前教师角色定位的流行话语或是淡化教师知识权威的地位,或是把教师由领导和管理者向学生的合作者转变,或是由知识的师角色有从前台转向幕后的趋势。这样对教师的定位究竟科学不科学,符不符合教育的规律,笔者认为尚待商榷。  相似文献   
2.
实验中使用国产2N级金属Gd粉为原料,用电弧熔炼法在氩气气氛中制备了Gd5Si1.8Ge22合金,并通过X射线衍射仪和超导量子磁强计分析手段对合金的性能进行测试和分析.发现合金没有重现一级磁相变和巨磁热效应,这是由于国产2N级Gd中杂质等因素时磁相变、磁热性能产生了重要影响,导致一级磁相变的破坏及磁热效应的大幅度下降.  相似文献   
3.
受家庭的熏陶,我自幼就喜欢读书,后来又爱上了爬格子,天天统尽脑汁眉头皱巴千百次拼凑点“豆腐块”、“火柴盒”,时不时地在地方小报的旮旯里填个空,不显眼的角落里露个脸儿,心情极美。入伍后依然“旧习不改”,练笔不辍。偶尔飞来张稿费单,也被我那帮“胖组瘦妹’价买零食挥霍了。一次,父亲偶尔问起我的稿费去处。“吃了!”我脱口而出。“稿费来之不易,不要随意挥霍,应该花得有意义……”父亲语重深长地说。不久,父亲带我进行了一次不同寻常的采访,我的心灵经历了一次刻骨铭心的旅行。从此,改变了我的人生态度。冬日的黄昏,…  相似文献   
4.
数学是人类的一种文化,不仅仅是它的内容,它的思想、方法和语言也是我们人类社会现代文明根据新课标的思想。小学数学教学应对学生进行数学思想方法的渗透,掌握科学的思想方法能提升学生的思维品质,帮助学生探索规律,发现真理和解决问题。  相似文献   
5.
高效课堂的建立,首先需要教师充分备课,精心设计,或从情,或从趣,或从美来抓学生的心,拢学生的心,从而引发学生的兴趣:其次,要求教师做到心中有棋,注重规律的总结,将繁杂的语文知识化繁为简,化整为零,有计划地分散到每一堂课中;再次,要求教师关注学生的心理,引导学生对知识点不断强化,反复咀嚼,形成条件反射.  相似文献   
6.
苏教版品德与社会五年级下册的教材中出现了一段中国近代史,历史题材的内容在我们的品德课中该如何教呢?如何让历史在我们的课上具有“德”性呢?我认为,可以在历史和学生之间架起一座桥梁——生活。怎样跨越时空能让历史和学生现在的生活联系起来呢?  相似文献   
7.
雨滴项链     
读小学四年级的时候,我曾极度渴望得到一串珍贵的雨滴项链,这个想法来自我曾经看过的一本名为《雨滴项链》的书。  相似文献   
8.
一、前置词 要求第二格。由于自然、社会、心理等方面所产生的原因,强调由此原因引起的行为是主体不自觉的动作、状态,即该动作、状态是不以主体的意志为转移的。如:由于惊奇(严寒,寒冷,疼痛,喧闹)。  相似文献   
9.
中国教育学发展至今,理论繁多,体系各异,但是在教育理论繁荣的背后,教育学者更多的不是欣喜而是迷惘,教育学自身出现许多问题:习惯性思维、自我中心主义、缺乏学科内核力等等。教育学要发展,应该具有消解二元对立,崇尚整体和谐的精神;具有打破自我中心,抱雄守雌的品格;具有百川归海,合于道中的气魄。  相似文献   
10.
宗教与道德具有先天的关联:原初的混沌一体性、对人类心灵关切与安顿的共同旨趣,均可作为人的信仰的同一性。这种关联为我们摆脱道德教育的无力状态提供了崭新的理论视角。从宗教与道德关联的视角审理道德教育,道德教育要使主体树立坚定的信仰信念;道德教育要以个体精神幸福为目标;道德教育要促进个体道德的生成与建构。  相似文献   
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