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1.
NGSS是美国以K-12科学教育框架为基础,以提高全民科学素养为目标开发的下一代科学标准,描述学生在K-12各个阶段的表现期望。我国普通高中物理课程标准以培养学生的物理学科核心素养为基本理念,对学生的科学素养提出较高的要求,与NGSS有异曲同工之妙。通过对我国普通高中物理课程标准和美国NGSS的比较研究,促进教师对科学教育的重视,提升学生的科学素养,促进科学教育的发展。  相似文献   
2.
教育部《中小学心理健康指导纲要》颁布后,广大中小学校普遍将心理健康教育作为学校的一项常规任务纳入了工作范围。但我们也看到,由于中小学心理健康教育是一种新生事物,所以在开展的过程中存在着不少问题。因此,有必要对其进行认真分析,找出原因,寻找解决的对策。  相似文献   
3.
董爱军 《成才之路》2010,(24):I0021-I0021
学生参与意识是学生真正成为数学学习主人的前提.关系到数学学习的成败。数学教育的本质是提高公民的数学素养.培养创新的实践能力。这就要求教师除了认真备课、讲课,更应重视在教学中培养学生的主体参与意识。  相似文献   
4.
李俊  董爱军  杜昆 《物理之友》2022,(8):18-19+24
对2004年和2019年人教版高中物理教材中的“摩擦力”部分进行对比分析,研究两版次教材的内容、编排顺序,分析它们各自的优势及差异性,针对物理教材内容的选取与安排提出相应的建议。  相似文献   
5.
对创新型开放实验室教学的必要性进行讨论,详细论证和分析创新性开放实验室教学的开放形式,并结合滁州学院实验教学实际,探讨建立创新性实验教学的开放模式。  相似文献   
6.
董爱军 《成才之路》2009,(17):28-28
学生参与意识是学生真正成为数学学习主人的前提,关系到数学学习的成败。数学教育的本质是提高公民的数学素养,使学生学习数学结论,数学的思想方法,培养创新的实践能力。这就要求教师除了认真备课、讲课、布置作业、考出好成绩,更应重视在教学中培养学生的主体参与意识。下面就谈几点自己的看法。  相似文献   
7.
物理学与科学本质的联系较为紧密,在物理概念和规律教学中渗透科学本质教育,能提高学生的物理学习兴趣,提升学生的核心素养。  相似文献   
8.
培养创新精神和实践能力是当前新课改的要求,开放探索性问题是考查这种能力的新题型.所谓的开放型试题是指那些条件不完整,结论不确定的数学问题,常见的类型是由条件观察、比较、分析、综合、抽象、概括和必要的逻辑思想去得出结论,对激发学习兴趣、培养思维能力十分有利,  相似文献   
9.
真实是新闻的生命,是媒体公信力的基础。然而,由于部分媒体记者片面追求发稿量和轰动效应,造成一些捕风捉影、夸大歪曲甚至编造事实的报道时常出现。去年某媒体关于"烟台苹果事件"的报道,凸显了报道失实导致当地经济、品牌形象等蒙受损失的不良后果。2012年6月11日,某媒体一篇《红富士苹果裹农药袋长成》的文章将烟台苹果  相似文献   
10.
本文首先详细介绍了实验数据处理中最重要的方法之一-最小二乘法,以及利用相关系数法对其进行显著性检验的基本原理。并以《牛顿第二定律的验证》为例,简单介绍了MATLAB在大学物理实验数据处理中的应用。  相似文献   
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