混合学习模式及其实施要点     

黎婉倩  刘赛娜  董玉伟  方媛 《教育技术导刊》2016,15(9):195-196

近年来,人们基于对传统教育与在线教育利与弊的反思提出混合学习模式,这种学习模式既能充分发挥传统教学环境下教师主导优势,也能发挥在线教育环境下学生主体优势,因而得到广泛运用。介绍了混合学习的一般模式,分析了在实施混合学习过程中可能遇到的挑战,并且提出了在实施混合学习模式中需要注意的关键点。  相似文献   

浅谈初中英语分层次教学     

董玉伟 《中国基础教育研究》2009,5(7):166-167

众所周知,《英语课程标准》的核心理念是以人为本,强调面向全体学生的同时,关注学生个体、尊重个体差异。初中英语分层次教学就是针对不同英语水平的学生,实施区别教学,使课堂教学适应不同层次学生要求的教学形式。它的特点是注重个体差异,其理论依据是“因材施教”和“合作学习”,其目的是让每个学生各尽所能,各取所需,从而有效地培养学生学习、运用英语的能力,最大限度地开发学生智力,大面积提高英语教学质量。  相似文献   

网络公开课及其对我国高等教育的影响     

刘赛娜  董玉伟  黎婉倩 《教育技术导刊》2016,15(7):218-219

近年来,网络公开课发展迅猛,引起人们观看国外名校网络公开课的热潮。国内高校也纷纷加入到网络公开课的队伍中,促进了我国高等教育的发展。在简要介绍网络公开课的概念、兴起和发展的基础上,重点分析了其优势及对我国高等教育的影响。  相似文献