为什么说民权主义是三民主义的核心     

董玉珍 《历史学习》2005,(1):16-16

在高中历史课本《中国近代现代史》第77页讲到三民主义时,说“民权主义是三民主义的核心”,对此如何理解,教材没有详细说明,很多学生有疑问。下面我想谈谈自己的看法,以供大家参考。一、要搞清“三民主义”解决的问题是什么三民主义是中国资产阶级革命派的政治纲领。1905年孙中山建立中国第一个资产阶级革命政党———中国同盟会,其政治纲领是“驱除鞑虏,恢复中华,建立民国,平均地权”。后来,孙中山在同盟会机关报《民报·发刊词》中,把同盟会政治纲领进一步阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义,简称三民主义。1.民族主义,是指“驱…  相似文献   

谈幼儿园保教结合     

董玉珍 《学周刊C版》2011,(12):51-51

当好一位保育员老师,并不象有些人说的那么简单。人们普遍倾向于把保育员与＂打扫卫生,扫地抹凳＂之类的工作联系起来。尽管现在这种认识有所改变,但‘保育员也是教师’这一观念在人们心中还是打着一个大大的＂？＂。  相似文献   

中国宪法的演变与宪政的曲折之路     

董玉珍 《中学历史教学参考》2004,(4):18-20

自中共十六大以来,与宪法和宪政相关的举动已经开始频繁地进入人们的视野。胡锦涛总书记发表关于宪法的重要讲话,并率全体政治局成员集体学习宪法。这使得宪政又一次成为人们关注的焦点。在中国近现代历史上,宪政曾出现过多次热潮,是中国近代化的重要内容之一,但历史教材始终没有明确突出这一重大历史问题,而教师则不应忽视之。10 0多年来,中国人对宪政的追求一直没有停止过,然而在跌宕起伏的历史进程中,我们却与宪政一次次擦肩而过。这不能不引起我们的深思。　　一、中国宪政之路的曲折历程　“宪政是什么呢?就是民主的政治。”宪政与宪法…  相似文献   

语文课堂的导入艺术     

董玉珍 《文学教育(上)》2009,(6):61-61

导入,是课堂教学的一个兴奋点,若能在语文课堂教学中引起学生的兴趣,并畅然步入状态,则是一门成功的艺术。语文课堂教学具有自己的学科特点,如何运用合理的课堂导入方式激发学生的学习兴趣和学习激情,使课堂教学具有高效率是语文教师长年思索的问题。我对语文课堂教学中的导入进行过一些思考和尝试,现将部分导入法总结如下：  相似文献   

多元一体图书馆藏书布局形式的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

董玉珍 《高校图书情报论坛》2008,(1):43-44

提出多元一体图书馆是现阶段图书馆发展的主流形式,对多元一体图书馆藏书布局特点进行分析,认为其是对传统图书馆的服务功能和方式的挑战,是由传统的重藏轻用向读者全方位开放管理,提供多角度的服务方式。  相似文献