基于问题驱动的"概率论与数理统计"课程混合模式的教学改革     

苏婷  董胜伟 《安阳工学院学报》2021,20(6):75-77,94

为了更好地培养学生的创新能力和实践动手能力,借助钉钉、雨课堂平台和MATLAB软件,对"概率论与数理统计"课程开展了基于问题驱动的混合模式的教学改革与实践.首先,优化教学内容和教学手段,在教学方法上,以问题驱动为主,以具体的案例作为切入点,引出具体的教学内容.然后在课堂教学中,以MATLAB软件为辅,使教学过程充满探究性和启发性,教学手段更丰富,具有一定的趣味性.其次,借助钉钉和雨课堂平台,补充课外扩展内容和实施在线测试,充分调动了学生的课堂参与度.最后,采用过程化的考核方式,极大地调动了学生学习的积极性.通过该课程的改革,可以较好地实现以学生为主的教学模式,切实提高学生的创新能力.  相似文献   

情境教学法在解析几何教学中的实践与探索     

王国富  苏婷  董胜伟 《安阳工学院学报》2012,11(2):95-98

从一些具体的实例出发,介绍了如何借助建模思想和Matlab数学软件的图像具有静态和动态可视化的优点,在解析几何的教学过程中创设一系列的情境,使教学的内容更加生动形象,切实提高教学水平和学生学习的积极性和创新能力。  相似文献   

层次分析综合指数法的土壤重金属污染评价模型     

苏婷  董胜伟 《唐山师范学院学报》2014,(5):7-10

综合土壤重金属污染评价的单因子综合指数法、内梅罗综合指数法和地积累指数法的优点,以重金属含量平均值、毒性指标、变异系数和相关性四个因素建立层次分析结构图,通过构造成对比较矩阵,计算出了单因子综合指数法、内梅罗综合指数法和地积累指数法三种方法在土壤重金属污染评价中的综合权重,利用综合权重对土壤重金属的污染程度进行了排序和评估。  相似文献