校企协同实践教学育人机制研究     

刘玉灿  董金坤  王玉霞  刘芳超 《文教资料》2021,(3):184-187

针对土木类专业本科阶段实践教学单位数量不足、教学方式单一、学校与实践教学单位交流不足、评价体系与标准不完善、考核形式不够科学全面等问题,在“新工科”背景下,本文对实践教学改革探索与研究进行了深入分析,对校企合作模式的改革思路与开展要点进行了分析总结,以期能为工科院校的人才培养提供参考。  相似文献