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刚升入初中的初一学生对英语怀有新鲜感，当他们听到“How do you do？”、“Nice to meet you．”的时候，会产生兴趣，学习劲头很足。但是随着教学内容的逐渐推进，难度逐步加大，以及其它的一些因素，一些学生高涨的学习热情就慢慢退去，甚至出现想学好英语的学生也感觉“心有余而力不足”。出现这种现象的一个原因是：缺乏信心。因此，在教学过程中，应始终坚持培养学生的自信心，用赏识浇灌自信，培育自信之花。 相似文献
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本文分析了当前英语课堂教学设计中的主要问题,并从情境设计、游戏设计和竞赛设计三方面探讨了如何优化课堂教学环节,提高教学效率． 相似文献
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