浅析高中语文课堂教学之有效评价     

蒋丽玉 《读与写:教育教学刊》2015,(10)

听课评课是评价教师教学水平、教师交流教学经验的一项重要活动。开展听课评课活动的目的在于使每一个教师通过对其他教师教学问题与经验的思考,认识自己教学的长与短,从而不断提高教学水平,促进教师专业的良好发展。听课评课实质就是对施教者的课堂教学进行评价。课堂教学的有效评价对语文课堂教学起到重要导向和质量监控的作用。本文就高中语文课堂有效评价的基本要求、要素、评价体系等问题进行探讨。  相似文献   

于无痕处收获累累硕果--后进生转化的典例分析体验     

蒋丽玉 《读与写:教育教学刊》2015,(11)

苏霍姆林斯基曾感叹：＂从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。＂教育的这种反差告诉我们,对后进生这样一个＂与众不同＂的特殊群体,教育者必须正确认识她们,研究她们,将融融的师爱洒向她们,才能让自己在教育的这个单纯却不单一的平台上收获累累硕果。  相似文献   

不可忽视的语法知识     

蒋丽玉 《考试周刊》2015,(29):29-30

语法知识是语言的重要组成部分,是语言的组织原则和监控者,与听、说、读、写有着密切的联系,是掌握语言的工具。作为语言和文字或语言和文学组合而成的语文,在平时的运用和写作中是离不开语法知识的。高考复习时的实例处处证明语法知识在语文中起着不可替代的作用,因而强调老师和学生在平时的教与学中不能因高考不直接考查语法而忽视了对它的重视。  相似文献