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阅读教学要真正走出高耗低效的困境,必须呼唤“读的回归”,以读为本。那么,如何在阅读教学中把读的训练落到实处、优化读的效率？这就要求认真把握训练的方法、形式和步骤,使读的训练有的、有法、有序。 选择读的方法。阅读教学必须强调读法的指导。读法很多,在此选几例,列表介绍如下。 讲究读的形式。心理学告诉我们,新异的刺激容易引起学生的注意,老是用一种形式读,学生会有乏味感。读的训练花时多,一定要避免单一性和重复性,要讲究形式多样性。 1．以读代答对着读。许多问题在教材中有完整的答案,教师可指导学生通过… 相似文献
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