建立研究生课程授课质量 评估制度的初步尝试   总被引：1，自引：0，他引：1  

吕贵  蒋仲方  葛晶 《学位与研究生教育》1990,(1):34-35

不断提高研究生的培养质量,保证学位授予水平,是研究生教育的根本问题。实践证明,积极开展教育评估,是提高教育质量的一项重要措施。因此,探求和建立研究生课程授课质量评估制度,是解决这一根本问题的重要措施之一。近年来,我们在逐步总结以往研究生课程教学质量检查工作的基础上,制定出了我校《研究生课程授课质量检查(评估)实施方案》,进行了初步尝试。本文就建立研究生课程授课质量评估制度发表点我们的粗浅认识,以求教于同行专家们。一、建立研究生课程授课质量评估制度的必要性及重要性以往很长一段时间我校研究生课程的教学质量检查沿用过去本科教学的期中检查方法,主要采用召开座谈会,院、系、部及教研室领导听课方式进行。在座谈会上,大家往往因种种原因难以真实全面的反映情况,  相似文献   

浅议加强学科建设中的几个问题          下载免费PDF全文

蒋仲方  潘凤云 《学位与研究生教育》1988,(5):19-21

学科建设是高校各项建设中最重要的一项基础建设。由于高校的根本任务是为社会主义建设培养高级专门人才和发展科学技术文化,而学科建设,尤其是重点学科的规划和建设是实现上述任务的重要基础,是从根本上提高高校办学水平和教育质量的重要措施,也是反映学校社会地位和学术水平的主要依据,所以高校学科建设在高校中占有极为重要的地位。  相似文献   

研究生课程授课质量评价初探     

葛晶  吕贵  蒋仲方 《现代教育科学》1989,(1)

研究生的培养质量是研究生教育的根本问题。它不仅关系到我们能否培养出适应现代化建设的合格人才,也关系到我国学位授予质量和学位声誉。因此,探求出一种研究生培养质量的评价体系和评价方法,加强研究生培养质量的管理、控制,保证学位授予质量,是健全和完善我国研究生教育制度的关键之一。加强课程质量的宏观管理,对课程授课质量进行有效的检查评价,是实行科学管  相似文献   

工程类型工学硕士学位论文探讨     

吕贵  蒋仲方  张德玉  郄法宁 《学位与研究生教育》1992,(1):54-55

自1984年以来,一些高校先后开展了招收培养工程类型硕士生的试点工作,进行了有益的尝试和探索。然而,工程类型工学硕士学位论文仍然没有超脱普通工学硕士学位论文的基本模式,程度不同地制约了培养工作改革的深化,虽然  相似文献   

硕士学位论文成绩的综合评判     

蒋仲方  潘凤云  吕贵  宋国平 《学位与研究生教育》1987,(3):56-59

随着研究生教育事业的发展,要提高研究生的培养质量,不仅需要一大批学术造诣较深的指导力量、现代化的测试手段、实验基地、稳定的科研方向,而且也要加强科学管理,建立一套行之有效的管理措施。本文根据我校部分专业八三级硕士学位论文成绩评定采用综合评判的对比试点情况,就硕士论文成绩评定提出一套量化的方法,以使硕士论文成绩的评定更为科学化,更为有效、可信、可行。  相似文献