排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
《数学课程标准》指出：“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方式。”因此,让学生在合作交流中学习数学是时代赋予数学教学活动的要求。那么,在数学教学活动中如何有效地开展小组合作,使小组交流活动落到实处呢？下面本人结合自己的教学实践,谈几点粗浅的认识。 相似文献
2.
蒋兰香 《湖南师范大学社会科学学报》2024,(1):57-66
为了遏制野生动物行政违法刑事化趋势,“两高”2022年出台了新的《关于办理破坏野生动物资源刑事案件适用法律若干问题的解释》,从司法规则层面较好地控制了刑事过度化问题。然而,野生动物保护刑事过度化问题至今依然存在：一是立法过罪化,具体表现为刑事犯罪与行政违法完全重合、刑事立法超越行政立法保护的野生动物范围;二是司法过度化,具体表现为拓宽犯罪行为圈、降低主观明知认定要求、随意扩大对象范围、犯罪标准行政违法化等。刑事过度化产生的根源主要在于治理破坏野生动物资源行为过于依赖刑事手段,司法机关过于注重形式入罪忽略实质出罪,行政前置法规范不完善等。应当通过限缩刑法制裁范围、合理规制犯罪行为、完善野生动物保护法律法规等途径予以解决。 相似文献
1