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教育
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1.
美国著名高校创业教育课程体系的跨案例研究
张昊民
蒋凌玲
马君
《创新与创业教育》
2012,(6):94-99
创业教育课程体系是实现创业教育目标的重载体。文章运用单层次跨案例研究方法,针对美国著名大学——百森商学院、哈佛大学以及斯坦福大学的创业教育课程体系进行分析与研究,解读并揭示其发展共性,探寻其创业教育课程体系目标、载体及运作层面的内在逻辑规律,进而思考对我国创业教育发展的启示。
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