谈初中生学习电路连接的思维障碍     

蒋宇华 《天中学刊》2000,15(2):112-112

1　常见的思维障碍(1)抽象逻辑思维能力不强.电路连接知识的学习要求学生具有严格的逻辑推理能力,能进行科学的想象等抽象思维活动.由于初中学生缺乏逻辑思维和抽象思维的能力,因此,遇到具体的设计电路连接的问题时,思维就会出现混乱,找不到突破口.产生这种思维障碍的原因,除了知识上的欠缺外,最主要的还是学生没有掌握如何应用电学知识去分析、处理、解决问题的思路和方法,缺乏分析电路问题的能力与经验,缺乏思维的灵活性和发散性.(2)习惯思维妨碍思维发展.在需要创造性思维时,习惯性思维往往会成为一种心理障碍,起消极作用.教学中有这样一…  相似文献