基于人才成长的历史教学中口头表达能力培养研究     

蒋小其 《成才之路》2014,(20):26-27

在历史课堂中培养学生的口头表达能力,作者提出了端正学生对“说”的正确认识,激发学生对“说”的浓厚兴趣;开展学生练习“说”的活动,提供学生练习“说”的平台;明确要求,多加鼓励,提高学生“说”的能力等。  相似文献