构建平等师生关系 创设和谐教育氛围     

蒋建兴 《教育现代化》2005,(5):93-93

师生关系是教师人际关系中最基本、最核心和最活跃的关系．是影响教育效果极为重要的变量。我曾对本校先进教师和优秀班主任进行调查和分析．发现他们成功的经验中总有“师生关系平等、教育氛围和谐”这一因素。我也对几例师生关系不协调的个案作过研究和分析．原因有90％源于教师(特殊情况外)。那么，教师应如何构建平等的师生关系、创设和谐的教育氛围呢?我认为主要应从以下五个方面入手。  相似文献   

“目眦尽裂”解     

蒋建兴 《语文知识》1995,(1)

高中语文第二册《鸿门宴》里写到樊哙听到项庄舞剑,意在沛公时,“哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。”对于“目眦”一词,课本上的注释是“眼眶”。按其解释,“目眦尽裂”的意思就是指眼眶都裂开了。笔者以为,这种解释不确切。那么,“目眦尽裂”中的“目眦”一词当作何解释呢?  相似文献   

“大抵”应作“大多”解     

蒋建兴 《语文知识》1995,(10)

初中语文第五册《孔乙己》一文中有这样一句话:“……如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。”这句话中的“大抵”一词,课文注释为“大概”。笔者以为此注欠妥,理由有二: 一、查阅《辞海》、《现代汉语词典》等工具书,“大抵”均解释成“大概;大都”的意思。这就是说,“大抵”一词有两个义项:一种是表  相似文献