目标达成度评价法在产品设计程序与方法课程中的实践     

段长锦  李会芳  蒋忠愉  王剑  袁枝亭 《知识文库》2023,(23):139-142

<正>目的/意义：文章以安徽科技学院工业设计专业产品设计程序与方法课程为例,围绕工程教育相关专业认证要求,重新梳理毕业要求和课程目标的关系,设置课程目标监测点,丰富评价方式,建立课程目标达成度评价体系。方法/过程：通过评价尺规法和成绩分析法对各项学习成果进行分析,得到课程子目标和总目标的支撑情况。结果/结论：利用目标达成度评价法对课程的实际教学效果进行评价,了解不同教学环节中学生对各项课程目标的掌握程度,为后续课程建设提供有效支撑。  相似文献