社会主义核心价值观教育的深化之路:实践养成的视角     

蒋慧芳  曾文婕 《教育科学研究》2021,(9):74-80

如何从"口头说教为主"深化为"重视行为习惯养成与日常生活中的自觉践行",是我国价值观教育必须直面的复杂问题.实践养成提倡主体自觉、强调深度参与和注重持续发展,有助于走出价值观教育已有困境.马克思主义实践观、杜威行动哲学和我国传统道德教育思想为价值观实践养成提供了理论支撑.为使价值观实践养成得以可行,需要推进基于价值观教育的学校治理、为了价值观教育的学校治理和作为价值观教育的学校治理;注重班级管理与价值观教育同构同化;将价值观教育整合到课堂教学目标、内容、方法和评估等环节.  相似文献   

让丝网花绚丽绽放     

蒋慧芳 《老年教育》2008,(6)

2006年3月起,我们村在坚持远程课堂学习的同时,把丝网花制作作为特色项目加以培育。目前,参学学员总数达到45名,村里掀起了一股学做丝网花热潮。选好老师搭好班子,向学员提供优质服务。2005年,我村委派退休职工赵利芳参加镇社区学校开办的丝网花骨干培训班。培训一年后,我们聘她担任丝网花班老师。安排三名志愿者协助赵老师工作:一个负责课程安排、联络学员,一  相似文献   

指向知识创造的教师教育课程创新——基于卓越小学教师培养的探索     

曾文婕  蒋慧芳  周子仪 《教育发展研究》2020,40(15):101-108

  相似文献   

对上海市房地产市场的政策调控策略     

蒋慧芳 《华章》2007,(2):18-19

房地产行业作为国民经济的支柱产业,一直为社会各界所关注.在目前我国居民消费平淡、投资渠道有限的情况下,发展房地产业,拉动内需,带动经济整体增长显然有着重要的意义,但促进其健康发展的同时也要防止房地产过热,尤其是防止出现严重"泡沫".本文通过对上海房地产市场的实证分析说明现已存在一定"泡沫",并试图寻求合理控制"泡沫"的方法.  相似文献   

CLIL视角下外语课程思政高质量建设之路     

李灵丽  林淑芳  戴丹婵  蒋慧芳  张艳 《惠州学院学报》2024,(1):68-73

随着我国教育进入高质量发展阶段,外语课程思政高质量建设迫在眉睫。CLIL为外语课程思政高质量建设提供新视角、新内涵：开辟文化“第三空间”,倡导用外语传播中国主流文化价值观念;开发显性和隐性整合课程,实现多元交互;重视“即学即用,即用即学”,促进意义建构。未来还需要协同外语课程思政所涉所有学科领域的研究与实践,形成更大时空范围内的整体认识和行动。  相似文献