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面对时下的物理教学,很多教师抱怨学生的学习能力差,思维品质低.更让很多物理教师头疼的是在中考中有48%的实验探究和科学方法要考察.不少教师不知所措,于是乎进行大量的专题训练,强化知识,加强识记,但收效甚微.这样的行为,不但无法培养学生真正的科学思想和方
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教师在教学过程中,以物理模型的建构来促进物理概念的学习进阶,努力培养学生的物理建模能力,不但能使学生加深对物理概念和物理规律的理解,而且对发展学生的创造性思维、提升学生分析和解决问题的能力起到重要作用.
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