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二十一世纪是生物学世纪 ,作为人类灵魂的工程师 ,培养的是跨世纪的人才 ,如何提高生物教学的效率和质量 ,确保教学工作的实效性 ,是大家经常探讨的问题。通过十余载的生物教学 ,笔者认为 ,在教学过程中 ,教师应努力提高自己的教学艺术 ,激发学生的学习积极性。而教学艺术中尤为重要的是语言艺术。如何巧妙地运用语言艺术呢 ?一、手势语言的运用手势语言作为一种无声的语言 ,它能将一些抽象的内容生动、形象、具体地展现出来 ,使人一目了然。比如 ,在教学关节结构的知识时 ,用自己的右手拳头代表关节头 ,左手半握拳代表关节窝 ,再将关节头放… 相似文献
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夏季、秋季蚊虫孳生,夜晚到处乱飞。当蚊子从你的身边飞过时,你会赶快拍打驱逐。如叮在皮肤上,立即会起疙瘩,奇痒难受。夜晚睡梦中,蚊子在你耳边嗡嗡乱叫,你心烦极了,真是讨厌。你是怎样灭蚊的呢?你比较过气雾剂灭蚊和蚊香灭蚊的效果吗?如没有,不妨来试一试。 相似文献
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探究性学习是物理课程中的一大亮点,所谓探究性学习,就是在老师的指导下学生主动地从学习生活和社会生活中选取与教学目的和教学内容有关联的问题或项目,用类似于科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的教学活动。 相似文献
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新教材给广大教师带来了很大的挑战。新教材强调学生主体地位,其提倡最大限度地激发学生的思维能力、创造能力,其核心理念是以学生发展为本,让学生参与是新课程实施的核心。我们应尊重学生,还学生学习的自由, 相似文献
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