构建学习型教研组 促进教师专业发展     

蒋松来  洪华英 《吉林省教育学院学报》2008,(8)

教师专业发展是当今世界范围内教育发展的普遍要求,而教师专业的发展不单是靠个人持续学习来实现的,它应该在专业学习共同体中才能得到更好的发展,教研组应成为教师专业发展的摇篮。采用与课题研究、精品课程建设等相结合的方式来进行研究性学习是提升教师专业能力的有效途径。  相似文献   

高职高专学生英语自主学习情况调查与分析     

洪华英  蒋松来  徐雪梅 《现代企业教育》2009,(18):19-20

自主学习能力的培养是教育、教学的重要目标之一。本文通过问卷调查的形式对我校学生的英语自主学习情况进行了调查,并就其现状进行了分析,认为当前高职英语教育的主要任务是指导学生自主学习方法、提高学生英语自主学习能力。  相似文献