贫困地区中学教师价值取向的调查分析     

李玲  蒋玉娜  金盛华 《教学与管理》2007,(30)

本文选取黔东南少数民族地区这一典型的偏远贫困地区的中学教师为研究对象,了解他们的价值取向状况,揭示不同亚群体教师之间价值取向的差异,以便在此基础上对教师进行合理的引导和教育。  相似文献   

汉族、苗族和侗族大学生价值取向比较——以凯里学院的个案调查为例     

李玲  蒋玉娜 《凯里学院学报》2007,25(1):86-87,90

采用“当代中国国民价值取向和精神信仰问题的研究课题组”所编制的中国人价值取向问卷(QCVO),以黔东南苗族侗族自治州凯里学院学生为个案研究对象考察汉族、苗族、侗族大学生的价值观特点。结果表明,汉族、苗族、侗族大学生的价值取向总体趋势相似,在金钱权利、从众认同、公众利益取向上存在差异。根据研究设计的人口统计学变量,进一步分析产生这种差异的原因。  相似文献   

心理咨询员的枯竭研究概说     

李玲  蒋玉娜 《贵州教育学院学报》2008,24(7):44-47

我国的心理咨询起步发展较晚,从对心理枯竭的研究进展来看,关于咨询员的心理枯竭研究较少。然而心理咨询员在工作环境中所承受的压力也在逐步增大,对这类群体进行枯竭研究是非常有必要的。  相似文献   

笔记：交替传译的关键     

蒋玉娜  吴志娟 《科教文汇》2008,(16):176-176

口译的临场性决定了这项工作的挑战性。交替传译,简称交传,对记忆的考查也是一个挑战,要求译员在紧张的口译现场既做到同步记忆,又做到同步接收新的语言信息,这就使口译笔记有了用武之地。本文拟通过分析口译对记忆的要求,探讨交传笔记的概念特点及如何做笔记,进而得出：译员只有在实践中形成自己的一套笔记方法。才是行之有效的。  相似文献