排序方式： 共有19条查询结果，搜索用时 406 毫秒
1.
从人民邮电到中国电信、中国网通、中国移动、中国联通等人们耳熟能详的电信运营商,我国的电信体制改革堪称渐进决策模式的典范。本文从渐进主义的分析视角出发,全面实证地回顾了中国电信体制改革的过程,总结了运用这一模式改革带来的优势,同时也对该模式的一些局限性进行探讨。 相似文献
2.
蒋玉莲 《南宁职业技术学院学报》2002,7(4):6-11
通过对多年来思想政治工作的回顾与反思 ,分析了存在的问题及原因 ,并对新形势下如何改进思想政治工作进行了一些思考与探索 相似文献
3.
蒋玉莲 《南宁职业技术学院学报》2006,11(3):113-116
影响高校学报编辑审稿的心理因素包括思维定势、情感意志、个人信息感知模式、职业心理等等,表现为对学术权威的盲目崇拜、对关系稿的徇私与无奈以及对青年学者稿件的忽视与冷漠等等。因此,落实出版事业的“三项学习教育活动”,完善“三审制”、提高编辑综合素质等等,才能将编辑审稿中的消极心理降到最低限度。 相似文献
4.
5.
6.
影响民族地区贫困生心理健康的环境因素主要有社会、学校、家庭及贫困生个人主观等方面。可从高职院校心理健康教育教学模块设置、贫困生资助体系的完善、平等和谐的校园文化创建、心理健康教育机构完善及帮助贫困生就业等方面,探索民族地区高职贫困生心理健康教育教学的新模式。 相似文献
7.
情商是当代大学生适应社会发展变化的一种重要的心理品质,通过对高职学生思想政治理论课的课内和课外引入情商教育的实践探索,不仅提高了高职学生的思想政治觉悟、道德修养、法律意识,还培育了高职学生适应社会的能力、积极向上的生活方式及健康的心理素质,增强了思想政治理论课教学的实效. 相似文献
8.
高职院校大学生心理健康问题的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋玉莲 《广西教育学院学报》2008,(3)
根据高职院校教育改革的需要,对广西5所高职院校的大学生心理健康教育问题进行问卷调查,分析当前高职院校存在的大学生心理健康教育问题,结合高职院校人才培养模式的特点,对完善高职院校大学生心理健康教育进行思考与探索。 相似文献
9.
蒋玉莲 《柳州职业技术学院学报》2006,6(3):36-40
根据对广西高职院校“两课”教学的针对性和实效性的调查,从认识、学生、教师、教学内容、教学方法、社会环境等方面进行了分析,在普遍减少思想政治理论课教学课时和课程门数的情况下,提出加强和提高该课程教学的针对性和实效性是高职院校思想政治理论教学改革的出发点和归宿。 相似文献
10.
在日益注重幼儿教育的今天,还有一些农村贫困家庭,由于父母忙于生计,使得这些贫困家庭的幼儿成为留守幼儿,因此在幼儿教育方面存在诸多缺失,为弥补农村贫困家庭幼儿教育缺失,我们需要加强对其成因的分析,并做到对症下药,才能更好地促进幼儿健康地成长。 相似文献