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学风建设是高等教育改革和发展中的一个永恒主题,学风建设的好坏直接关系到高等学校人才培养的质量.随着高等教育规模的持续扩大,如何搞好学风建设成为目前高校面临的一个突出问题.本文从自我调节学习理论的内涵及影响因素出发,阐述如何培养学生自我调节学习能力,提高高校学风建设成效. 相似文献
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如何有效地做好学生思想政治工作是高校辅导员值得思考的问题。本文从岗位胜任特征的视角,阐述运用辅导员胜任特征,提高辅导员工作绩效。 相似文献
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