外语教师要强调“近朱者赤”     

蒋红晔 《黑龙江教育学院学报》2000,(5):66-67

随着我国改革开放的日益发展，外语地位日显重要。其不仅是学生升学、择业的主要依据，更是现代“社会人”生存发展的重要工具。然而，目前相当一部分大学生对外语学习却反应冷淡，不感兴趣，学不进去，不求进取。这种社会外在客观需求与学生内在学习动力的极大反差，使许多外语教师深感“不可思议”、“不知所以”、“不知所措”。以至于指责学生们“不识实务”并将“必食其果”，却不从自身“教”的方面查找学生离教厌学的原则。 中国有句古话叫做“近来者赤”，这对外语教学极具指导意义。“师者，所以传道、授业、解惑也”。“师”只有…  相似文献   

如何帮助大学新生渡过英语学习的“断乳期”   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋红晔 《黑龙江教育学院学报》2001,20(1):77-78

由于中学英语教学与大学英语教学在教学目的、内容及方法上都不同程度地存在着“断层”(即英语学习上的“断乳期”) ,大学英语教师应针对新生在英语学习上的薄弱环节 ,正确引导 ,才能提高教学效果 ,实现大学英语教学的目的。一、大学新生英语学习“断乳期”产生的主要原因1 中学英语教学与大学英语教学目的的差异。《中学英语教学大纲》规定 :“中学英语教学的目的 ,是对学生进行听、说、读、写的基础训练 ,培养学生在口头和书面上初步运用英语的能力 ,其中侧重培养阅读能力 ,为进一步学习和运用英语打好基础。”而《大学英语教学大纲》则规…  相似文献   

英语教学与交际文化     

蒋红晔 《呼兰师专学报》2000,16(4):88-89

一、概述 关于文化的定义有二百种之多，有许多学者从两个方面来理解文化：一是正式文化，也就是人们常说的大写字母文化（Culture），包括文学、历史、哲学、政治等。二是普通文化，即小写字母文化（culture），指普遍的社会习惯或某一社会成员对其文化的适应能力，包括风俗、习惯、礼仪、禁忌、庆典等。普通文化对人的影响极为广泛深入，并且直接影响英语教学的效果和质量。 在多年的大学英语教学实践中，我们会发现，尽管学生经过大学英语学习后对语言知识的掌握已达到《大纲》的要求，听、说、读、写的水平都有一定提高，大部分学生通…  相似文献