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我国高校资源使用效率的现状、原因与对策 总被引：27，自引：0，他引：27
我国高等教育的迅速发展和资源相对不足的现实对提高高校资源使用效率提出了更高的要求。本通过对我国高校资源使用效率低下的现状及原因的分析，从经济学的角度，提出了提高高校资源使用效率的有效对策。 相似文献
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本科生国际交流活动与领袖特质开发 总被引：1，自引：0，他引：1
培养领袖已成为越来越多的世界一流大学追求的目标.研究表明,本科生的国际学术交流活动对于提升学生的智力水平、自信心、决心、品行以及社会交往能力等领袖特质具有十分积极的意义.借鉴国内外著名大学的经验,在本科生国际学术交流活动中需要提供丰富的语言学习资源、设计灵活的教学管理制度、创造多元的国际交流形式,以更好地开发学生的领袖特质. 相似文献
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浅议大学生受教育权利实现的不充分 总被引：10，自引：0，他引：10
从中国科技大学学生田永诉中科大拒发其毕业文凭、学位证书，［１］到山东青岛三名高考生把教育部推上被告席；［２］从教育界第一例宪法司法化案例在山东发生，［３］到北大学生刘燕文打赢了和母校的官司，［４］一个时期以来，关于大学生实现其受教育权利的诉讼案例接连发生。在高等教育大众化加速、高等教育急剧扩张的时代背景下，受教育权利的内涵早已超越了传统观念中上学读书的简单概念，并随着法律的完善、社会开放程度的提高和人们教育意识的提升，被赋予了越来越丰富的内容。不断有学生和学校对薄公堂，说明权利关系双方认识上的确… 相似文献
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当前大学课程研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
本文简明扼要地梳理了当前关于我国大学课程的研究现状,分析了这些研究的特点和存在的问题,以期对此领域的研究工作有所帮助. 相似文献
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从一门课程的比较看中美大学本科教育的差异 总被引：5，自引：0，他引：5
本文通过对复旦大学和哈佛大学在"(微观)经济学原理"课程的教学实施过程的比较,探讨中美大学本科教学在教师配置、知识传授形式、教学思路、作业形式和成绩评价方式等方面的差别,以深入理解中美大学本科教育中教育理念及其实践的特点,以期对促进我国大学课程的改革有所启发. 相似文献
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研讨型课程:大学通识教育的有效途径 总被引：4，自引：0，他引：4
研讨型课程作为研究性学习的主要形式对于推动大学通识教育具有重要意义。在对我国大学研讨型课程进行现状分析的基础上,研究认为,通过加强教师研究性教学能力建设、完善教学管理、改革质量保障机制,可以有效地推动研讨型课程建设,从而促进我国大学通识教育的深入开展。 相似文献
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从早期高校教学工作局部层面的评估,到首轮全国普通高等学校本科教学工作水平评估,作为中国高等教育评估体系中重要组成部分的本科教学评估工作正在实践中走向成熟。展望下一轮本科教学评估工作,科学的顶层设计与规范的制度体系建设是评估有序、顺利推进的先决条件。如何协调评估工作相关利益主体的利益诉求,理顺评估工作中各方面制度的界限和关联,建立本科教育评估工作的制度保障,需要各级教育管理部门和高等学校共同探索和努力。 相似文献
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